3年生　理科

今回は温度計の使い方の学習でした。

一人ひとりに温度計が配られ、

２つの持ち方を提示されます。

１つは温度計の上の方をもって測る。

もう1つは温度計の下の赤い部分をもって測る。

子どもたちはすぐに「上の方をもつ！」と答えます。

なぜ下の赤い部分を持ってはいけないのか？

「体温を測ることになってしまう」との発言があり、

実際にやってみることにしました。

すると、みるみるうちに温度が上昇したようで、

「一瞬で上がった！」「めっちゃ上がった！」との声があちこちから挙がります。

次に目盛りの読み方の確認です。

どうして目盛りを水平な位置から見なければいけないのか。

子どもたちは「温度がわかりづらい」「見にくい」

「上や下から見ると、目盛りが0が２に見えたりする」

との意見が出ました。

そこで実際に上からや下から見てみると、

「確かに！」いい反応です！

単に教科書に書いてあったり、人から聞いたりだけでなく、

自分で実際にやってみて初めて実感が持てますね。