一人に一台配付されたタブレット端末を活用している授業風景の一場面を紹介します。

６年生の『理科』。

授業の中盤、『スカイメニュー』というアプリを使い、意見の交流をしました。

これまでの授業をふりかえり、テストに向けて何をどのように取り組めばいいのかをまとめ、

まとめたものを友だちと見せ合い、お互いにアドバイスをして内容を高め合っていました。

授業の終盤には、『タブレットドリル』というアプリを使い、習ったことの復習をしました。

それぞれのペースで問題を解き、間違えたところや分からなかったところは、

教科書やノートをふりかえり、学びを深めていました。

このようにタブレット端末を使い、主体的対話的な学びを進めています。