①国語・新聞見出しを考える ②算数・約数 社会・テスト
 国語・新聞見出しを考える ②算数・約数 ③社会・テスト
④音楽・リコーダー ⑤総合・ペットボトルキャップを? 外国語・「Can~」
④音楽・リコーダー ⑤ペットボトルキャップを? ⑥外国語「Can~」

今日は5年生の学習の様子をお伝えします。(○数字は上の写真番号です)

①国語…読売こども新聞記事の見出しを隠して記事を提示。「自分たちだったらどんな見出しを付けるだろう?」と考えながら、グループで話し合いました。記事の内容を正確に伝えながら、読み手の興味を引く効果的な見出しを考える姿が見られました。②算数…公約数と最大公約数の学習に取り組みました。約数の考え方をもとに、一つひとつ確認しながら問題を解いていきました。答えを求めるだけでなく、「なぜそうなるのか」をみんなで考えながら学習を進めていました。③社会…「水産業のさかんな地域」のテストを行いました。これまでの学習の成果を発揮しようと、どの子も真剣な表情で問題に向き合っていました。④音楽…「アメージング・グレース」をリコーダーで演奏しました。子どもたちが奏でる美しい高音が音楽室いっぱいに響き渡りました。⑤総合的な学習の時間…ペットボトルキャップをハサミで切り、アイロンを使って作品づくりに挑戦しています。「先生、見て見て!」という自信作を見てほしいという声があちこちから伝わってきました。⑥外国語…「Can Gian sing well?」先生の質問にリズムよく答えていました。自分や友だちのできることやよいところを伝え合うための英文を、書きながら考える1時間でした。

ペットボトルキャップの作品づくりは、地域のお祭り「にしまちマルシェ」にもつなげていく予定です。