３年生のクラスを見に行くと算数の学習をしていました。

「長さの計算のしかたを考えよう」というところです。

 

今日の課題です。

式を立てても、いきなり計算してしまうのではなく、

見通しを立ててから考えていきます。

自分で考えた見通しで解き方を考えていきます。

今年度、北緑丘小学校では算数で「考える場」を研究としています。

見通し⇒自己解決の場を活用し、「考える場」をつくっていこうと考えています。