先日の運動会、それぞれの学年の演技や競技はとても素晴らしかったと思います。　　　　　　　　　　　　　　　　

自分の走る番が回ってきて、出発合図のピストル音が鳴るまでほんの一時の子どもた

ちの緊張感。見ている私たちにもびんびん伝わってきました。

また、団体演技ではリズムに乗って楽しく踊れていました。素早い動きや隊形移動も

きれいにできました。腰を落としたチカラ強い動きに気持ちの入った掛け声、フラッ

グの動きもとてもきれいで、一体感のある素晴らしい演技でした。それぞれの学年や

クラスの仲間が一緒になって作り上げることができました。学校生活のいろいろな場

面で、ひとり一人の頑張りも、もちろん大事ですが、役割を分け合って、クラスのみ

んなが心を合わせ、いっしょになって取り組んでやり遂げたこと。とても大切な経験

だと思います。

■秋は社会見学に遠足のシーズン

　運動会の後は、各種の出前授業や講演会、てらうち美術館と続きます。なかでも、

子どもたちが楽しみな社会見学や遠足が各学年ではじまりました。

4年生は大阪市立科学館、1年生は万博公園、2年生は海遊館、3年生は子ども科学館

や給食センターを見学の予定です。1,2年生は団体で電車に乗ることに慣れていない

ので、事前にサッカーゴールを電車の車両に見立てて、人に迷惑をかけないように車

内でのマナーについて先生からお話があり、安全な乗り降りの練習もして本番に備え

ました。

■認知症キッズサポーター養成講座に参加して　　　

　4年生が、緑地地域包括支援センターの皆さんによる出前講座を受けました。

これは認知症のお年寄りが困っているときに、やさしく声をかけたり、助けてあげたりと

認知症高齢者にやさしい地域づくりのための、認知症キッズサポーター養成講座です。

内容は、〇認知症とはどのようなもの　〇認知症の人の家族の気持ち　〇認知症の人と接

するときの心構え　〇サポーターの役割　〇介護用具の体験でした。　

はじめに、子どもたちに、おじいさんやおばあさんの印象を聞くと、実にたくさんの声が　　　　　　　　　　　　　　　

返ってきました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

・やさしくて何でも買ってくれる　・食欲がない　・髪の毛が白い　・几帳面　・もの知り

・忘れがち　・ビール好き　 ・メガネをしている　などと中には微笑ましい回答も。

　また、子どもたちに認知症の理解を深めてもらうために、お昼ご飯におじいさんとソーメ

ンを食べたことを忘れてしまったおばあさんの話、雨の日に花に水やりをしているお年寄り

の話、孫に花を届けようと出かけて、何をしようとしたのかわからなくなったおばあさんの

話などを、紙芝居形式でわかりやすく説明をしていただきました。最後は歩行器や車いす、

歩行補助つえの福祉用具の体験をして終わり、参加者全員がサポーターカードや副読本、認

知症サポーターキャラバンのオレンジリングをいただき出前講座が終了しました。