1年生の算数では、「どちらがながい」という学習に取り組んでいました。
この日は、ものの長さをどのように比べればよいかを考える授業です。先生が比べ方をすぐに教えるのではなく、子どもたち自身が方法を考え、意見を出しながら学習を進めていました。
先生は、鉛筆の絵の一部を目隠ししたり、ビニールテープを動かしたりしながら、「どうすれば正しく比べられるかな？」と子どもたちの考えを引き出していました。子どもたちは、端をそろえることや、まっすぐに並べることなど、気づいたことを次々に発表していました。
最後には、教科書の縦と横の長さを比較。簡単には動かすことのできないものについても、別のものを使うことで比べられることを学びました。
実際に見たり、動かしたり、試したりしながら考える1年生の学習。具体物を使って、自分たちで「比べ方」を見つけていく姿が印象的な授業でした。