１．学校経営の重点

　(1) 豊かな教育活動の展開

　　①人権教育の推進

　　　・人間尊重の精神を基底とし、相互理解と連帯感を高め、一切の差別を許　　
　　　　さない実践的態度を養う教育の推進を図る。

　　　・とりわけ、「障害」児教育の推進にあたっては、「障害」児（者）と“ともに学

        び、ともに生きる”視点に立った教育活動の展開に努める。

　　②基本的な生活態度の育成

　　　・挨拶や身だしなみ等、望ましい生活習慣や態度を養い、よりよい集団生活
　　　　を送ろうとする意欲を培う。また、自立心の涵養を図る。

　　③豊かな人間性の伸長

　　　・すべての教育活動を通じて、知・徳・体の調和のとれた発達を促し、児童

　　　一人ひ とりの個性や能力を生かすように努め、社会の変化に主体的に対
　　　応できる力の育成を期する。

　　　・その際、ボランティア活動などの体験的・実践的活動を積極的に取り入
　　　れ、人間としてより良く生きていく豊な心と道徳的判断力・実践力の育成に
　　　努める。

　　④基礎的・基本的な学習内容の徹底

　　　・基礎的・基本的な学習内容の徹底を図り、生涯学習の基礎を培う。

　(2) 地域社会との連携

　　　・地域から学ぶ教育活動の展開を図る。

　　　・地域に開かれた学校を目指し、保護者はもとより地域社会との連携を密
　　　　にして、互いに協力しながら活力ある学校づくりに努める。

　(3) 校内研修の充実

　　　・本校教育目標の達成に向け、児童一人ひとりの願い、保護者・地域社会
　　　　の教育ニーズに応えるため、専門職としての新しい知識や技能の修得に
　　　　努め、研修の充実を図る。

　(4) 教育課程の編成

　　　・学習指導要領の趣旨をふまえ、特色ある学校づくりをめざして、調和のと
　　　　れた創意ある教育課程の編成とその実践に努める。

　(5) 教職員の健康保持増進

　　　・本校教育活動全般の活性化を図るため、教職員の健康管理・職場環境の
　　　　改善に努める。

  (6) 個人情報の保護と管理体制の充実

　　　・本校の教育活動および学校運営を推進するため、関係法令に則して個人
　　　　情報の保護に努める。