学校と家庭・地域の連携をはかり、

　　　信頼され創意と活力に満ちた学校づくり  

経営の重点　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 　 ・  教師力の向上・・・学校経営への参画、授業改革

　　　　　　　　　　　　　　　校務分掌の実効性と機能性の充実

　　 ・ 人間力の育成・・・生徒の主体的活動、人権尊重

　　　　　　　　　　　　　　　キャリア教育、コミュニケーション力の育成

     ・ 地域力の活用・・・開かれた学校、小中連携

                        　　　　諸機関との連携による生徒の健全育成

 学習指導の重点　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

     ・ 「共に学び、共に高め合う」教育の推進を図る。

     ・ 生徒の自主的、自発的な学習を推進し、意欲的に学習に取り組む

     生徒を育成する。

     ・ 生徒一人ひとりの能力、特性に応じたきめ細かい指導をとおし、

     自らの進路を開いていく力を育成する。

     ・ 体験に根ざした生徒のボランティア活動、生涯学習、キャリア教育を

    推進する。

     ・ 道徳的心情を培い、道徳的な判断力を育成し、その実践力の向上を

    図る。

     ・ 学級経営を重視し、学級づくりや係活動、学校行事の工夫等をとおし

    生徒のやる気を育成する。

 

  生徒指導の重点                                                                     

     ・ 教職員と生徒、家庭の連携を密にし、相互理解に基づく生徒指導

    体制の確立をめざす。

     ・ 保護者と連携し、全教職員で基本的生活習慣の確立、規範意識の

    向上を図る。

     ・ 集団の一員としての役割を自覚させ、生徒会活動の活性化を図り、

    他 と共に生きる社会力の育成をめざす。

     ・ 不登校や問題行動の早期発見、早期対応に努めると共に、いじめを

     生まない・許さない学校づくりを推進する。

  健康管理と安全指導の重点                                                       

     ・ あらゆる機会を活用して、基礎体力の向上を図り、健康な心身の

     育成を図る。

     ・ 健康教育を充実し、健康管理の指導を強化する。

     ・ 命の大切さを認識させるとともに安全教育を徹底し、事故防止に努

      める。

     ・ 美化意識を高め、環境の整備に努める。

     ・ 諸機関・地域と連携した危機管理体制を構築し、生徒の安全確保を

     図る。